AITA for telling my cousin that it’s not my fault she bought her degree?

Family gatherings can sometimes turn into unexpected battlegrounds for deep-seated issues, and this story is no exception. In a heated exchange at a family birthday celebration, an 18-year-old non-binary individual found themselves defending their lived experience against a cousin who wields her psychology degree as a badge of superiority.

Despite being dyslexic, dysgraphic, and dyscalculic, the OP has long endured condescending remarks about learning disabilities—a subject close to their heart and lived reality. For them, the mispronunciation of words and the casual dismissal of genuine struggles has become more than an inconvenience; it’s a question of respect for their identity.

At the reunion, tensions reached a boiling point when the cousin dismissed the challenges of dyslexia as mere excuses. In a moment of exhaustion and frustration, the OP retorted, blaming the cousin’s misguided education for her narrow views. What followed was a cascade of insults that questioned not only personal appearance and choices but also the very essence of respect within the family. This incident has now left the OP wondering if they overstepped by challenging their cousin’s credentials.

‘AITA for telling my cousin that it’s not my fault she bought her degree?‘

Xung đột gia đình tập trung vào sự hiểu lầm về văn hóa hoặc giáo dục không bao giờ dễ dàng giải quyết. Khi bằng cấp được sử dụng như một lá chắn để bác bỏ những thách thức thực sự như chứng khó đọc, nó đặt ra những câu hỏi quan trọng về ý nghĩa thực sự của giáo dục.

Như OP đã giải thích, người em họ của họ—một người phụ nữ 40 tuổi có bằng tâm lý học ba năm—đã nhiều lần coi thường những khuyết tật học tập mặc dù hiểu biết thực tế của cô ấy có hạn. Trong những khoảnh khắc như thế này, điều quan trọng là phải nhận ra rằng một tờ giấy không phải lúc nào cũng tương đương với năng lực thực tế.

Nghiên cứu tâm lý từ lâu đã nêu bật những cạm bẫy của sự tự tin thái quá vào kiến ​​thức của bản thân. Theo nhà tâm lý học David Dunning, “Khi mọi người không có kỹ năng, họ có xu hướng đánh giá quá cao khả năng của mình vì họ thiếu các kỹ năng siêu nhận thức để đánh giá chính xác năng lực của mình”.

Hiện tượng này, được biết đến rộng rãi là hiệu ứng Dunning-Kruger, cho thấy những cá nhân chỉ có kiến ​​thức hời hợt có thể tin rằng họ hiểu biết toàn diện về một chủ đề. Trong trường hợp này, việc người anh em họ dựa vào bằng cấp của mình để phủ nhận những trải nghiệm sống của một người thực sự có khuyết tật học tập là một ví dụ điển hình về sự thiên vị nhận thức này.

Hơn nữa, các chuyên gia về tâm lý giáo dục nhấn mạnh rằng các khuyết tật học tập như chứng khó đọc, chứng khó viết và chứng khó tính toán đòi hỏi sự hiểu biết chứ không phải phán đoán. Sự hiểu lầm về những tình trạng này rất phổ biến, ngay cả trong số những người có bằng cấp học thuật, đó là lý do tại sao kinh nghiệm thực tế và sự đồng cảm là rất quan trọng.

Sự thất vọng của OP là điều dễ hiểu: bị buộc phải bảo vệ một cuộc đấu tranh cá nhân không phải là vấn đề lựa chọn mà là thực tế thần kinh, có thể gây tổn thương sâu sắc. Trong nhiều vòng tròn giáo dục hiện đại, trọng tâm đang chuyển từ chủ nghĩa chứng chỉ cứng nhắc sang coi trọng kinh nghiệm sống và các chiến lược học tập thích ứng.

Cũng đáng lưu ý rằng trong các gia đình hỗn hợp và họ hàng mở rộng, sự hiểu lầm có thể được khuếch đại bởi những thành kiến ​​​​lâu đời và sự khác biệt giữa các thế hệ. Thái độ coi thường của người anh em họ không chỉ cho thấy sự thiếu hiểu biết thực sự mà còn phơi bày sự kiêu ngạo tiềm ẩn có thể làm tổn hại đến mối quan hệ gia đình. Trong một bối cảnh lý tưởng, một cuộc trò chuyện tôn trọng có thể thu hẹp khoảng cách này, với người anh em họ học cách nhận ra rằng giáo dục thực sự bao gồm sự đồng cảm và sự sẵn lòng lắng nghe.

Tuy nhiên, khi lòng tự hào và định kiến ​​xuất hiện, ngay cả một lời đáp trả có thiện chí cũng có vẻ khắc nghiệt. Cuối cùng, sự đồng thuận của các chuyên gia là rõ ràng: sự hiểu biết thực sự đến từ cả việc học tập trên trường lớp và kinh nghiệm thực tế, và không nên dùng cả hai để hạ thấp hoặc làm suy yếu những thách thức của người khác.

Sau đây là những gì người dùng Reddit nói:

Người dùng Reddit đã nhanh chóng bảo vệ lập trường của OP. Nhiều người hoan nghênh lòng dũng cảm khi đứng lên phản đối một thành viên gia đình sử dụng sai bằng cấp học thuật để phủ nhận khuyết tật thực sự. Những người bình luận nhấn mạnh rằng hành vi của người em họ không chỉ là sự thiếu hiểu biết—mà rõ ràng là sử dụng bằng cấp của cô ấy làm cái cớ cho sự hẹp hòi.

Một người dùng chỉ ra rằng nếu ai đó dành nhiều năm lạm dụng giáo dục của họ như một vũ khí, có lẽ vấn đề nằm ở chính nền giáo dục đó. Sự đồng thuận chung là OP có quyền chỉ trích hành vi không chỉ thiếu tôn trọng những đấu tranh cá nhân mà còn duy trì những định kiến ​​có hại.

Câu chuyện này đóng vai trò như một lời nhắc nhở mạnh mẽ rằng sự tôn trọng trong gia đình không bao giờ nên bị thỏa hiệp bởi lòng kiêu hãnh sai chỗ hoặc chủ nghĩa tinh hoa học thuật. Mặc dù trình độ học vấn có giá trị, nhưng chúng không bao giờ nên được sử dụng như một công cụ để phủ nhận những thách thức thực sự mà người khác phải đối mặt. Làm thế nào các gia đình có thể thúc đẩy một môi trường mà cả thành tích học tập và những khó khăn cá nhân đều được công nhận với sự tôn trọng như nhau?

Bạn đã bao giờ phải bảo vệ danh tính hoặc trải nghiệm của mình trước những người sử dụng thông tin sai mục đích chưa? Hãy chia sẻ suy nghĩ và trải nghiệm của bạn trong phần bình luận bên dưới—hãy tiếp tục cuộc trò chuyện quan trọng này về sự đồng cảm, tôn trọng và ý nghĩa thực sự của giáo dục.